School culture is an important part of students' character building practicum, because of the values that are applied. Therefore there is a relevance to the implementation of school culture-based character education which should be of particular concern for further study. The purpose of this research is to look at the various patterns that occur in educational activities carried out in these schools by considering various factors that encourage them, such as social environmental factors, religious-based educational activities, oversight foundations and programs held in the context of religion-based formal schools. This study uses a type of qualitative research. The data sources used in this study are primary data sources and secondary data sources. Data collection techniques used are observation, documentation and interviews. In this study, data validity was tested using Source Triangulation. School culture-based character education at SMP Raudlatul Ulum 2 Putukrejo is well implemented. This school has created a conducive learning environment for holistic student character development. The implementation of school culture-based character education at SMP Raudlatul Ulum 2 Putukrejo is based on a systematic effort to instill positive values in students. The existence of understanding and consistency of school cultural values among all components of the school is one of the key factors in the implementation of character education at SMP Raudlatul Ulum 2 Putukrejo.

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.

Aisy, S. R. (2021). Pendidikan Indonesia di Era Awal Kemerdekaan Sampai Orde Lama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 2, 569 - 577.

Ali. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai Volume 5 Nomor 1, 2063-2069.

Amelia, M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Jurnal Basicedu Vol 5 No 6, 5548 - 5555.

Anggraini, M. S. (Mei 2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SD N KOTAGEDE 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 3, Nomor 3, 151-158.

Bachri, B. S. (April 2010). MEYAKINKAN VALIDITAS DATA MELALUI TRIANGULASI PADA PENELITIAN KUALITATIF . Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol.10 No. 1, 46â€62.

Fitriyani, A. N. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di SD Muhammadiyah Domban 3. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 30 Tahun ke-7, 2927-2940.

Kristanto, V. H. (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah: (KTI). Sleman: Deepublish.

Maryamah, E. (2016). PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH . Jurnal TARBAWI Volume 2. No. 02, Juli - Desember, 86-96.

Miles B, and Huberman M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. California: Sage Publication.

Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal) -Edisi I. Yogyakarta: Yogyakarta Press.

Nahdiyah, A., Hanif, M., & Musthofa, I. (2021). IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA DI SMP ISLAM AS-SHODIQ BULULAWANG. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 53–61.

Nasir, A. (2014). DINAMIKA PENGEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN (Kerangka Dasar Potensi Anak Usia Dini). ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Volume 2 Nomor 2, 235-250.

Pamungkas, D. A. (2022). Penerapan Pendidikan Nilai dan Karakter Berbasis Budaya di SMP Negeri 1 Gresik. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, Volume 2 Nomor (2), 275 – 285 .

Purwoko, D. (Agustus 1994). Semangat Taman Siswa dan Perlawamannya Terhadap Undang-Undang Sekolah Liar. Jurnal Ilmu Pendidikan Jilid 1 Nomor 2, 125-135.

Rahman, A. (Juni 2022). PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam Volume 2, Nomor 1, 1-8.

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah Vol. 17 No. 33 Januari – Juni, 81-95.

Robikhah, A. S. (2018). Paradigma Pendidikan Pembebasan Paulo Freire Dalam Konteks Pendidikan Agama Islam. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam Volume 1 No. 01, 1-16.

Said Hamid Hasan, dkk. (2010). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA . Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional .

Sugiyono. (2011). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suyitno, I. (Februari 2012). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA BANGSA BERWAWASAN KEARIFAN LOKAL. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun II, Nomor 1, 1-13.

Tsauri, S. (2015). PENDIDIKAN KARAKTER Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.

Wahyuni, A. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER. Sidoarjo: UMSIDA PRESS.

Wilujeng, S. R. (2020). DINAMIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT. Jurnal Humanika Vol. 27 no 2, 170-182.

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Edisi Pertama. Jakarta: Kencana.

Moh. Eko Nasrulloh, (2023:44). Jurnal pendidikan islam impelementasi recovery karakter disiplin peserta didik oleh guru pendidikan agama islam di sma bss malang.