IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM KARYA SYEKH AZ-ZARNUJI (STUDI KASUS PADA SISWI MADRASAH ALIYAH AN-NUR BULULAWANG)
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Ahmadah, Zunaibah. (2018). Penerapan Nilai-nilai Akhlak dalam Kitab Ta'limul Muta'allim di SD Terpadu Ma'arif GunungPring Muntilan Magelang, 18-19. Skripi penerapan nilai akhlak.pdf 'Aliyah, Endranul, & Noor Amirudin. (2020). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab Ta'lim Muta'allim Karangan Imam Az-Zarnuji. TAMADDUN: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, 2(21). https://media.neliti.com/media/publications/540645-none-9795c0cf.pdf Amin, Samsul Munir. (2016). Ilmu Akhlak. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Frimayanti, Ade Imalda. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(11). 2128-4222-3-PB.pdf Ilyas, Yunahar. (2002). Kuliah Akhlak. Cet. V, Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPI).
Kathrine, Conia Prajna. (2020). Implementasi Nilai Kitab Ta'lim Al-Muta'allim dalam Pembentukan Akhlak Santri di Madrasah Aliyah Bertaraf Internasional (MBI) Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. contoh skripsi.pdf Luxmayana, Shintia. (2021). Implementasi Nilai-nilai Akhlak Belajar dalam Kitab Ta'limul Muta'allim pada Santri di Pondok Pesantren Darussalam Tegalrejo Bengkulu Utara, 14-33. SKRIPSI SHINTYA (referensi).pdf Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books, 1(1), 3-4. library.stiba.ac.id Rahardjo, M. (2010). Triangulasi dalam penelitian kualitatif. repository.uin-malang.ac.id Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif Untuk Penelitian yang Bersifat : Eksploratif, Enterpretif, Interaktif, dan Konstruktif. Cet. II, Bandung: Alfabeta. Tamiya, I. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’limul Muta’allim Studi di Madrasah Diniyyah Al-rifa’ie Pondok Modern Al-rifa’ie Malang. repository.unisma.ac.id
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Vicratina terindeks oleh:
Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License







