Learning has  models, methods or learning techniques adapted to today's modern era, such as  main object in learning the Qur'an. Schools in the Sabilurrosyad Islamic Middle School have been implementing the bil qolam method for quite a long time with the bil qolam method being able to prove an increase in students' reading of the Qur'an. this is in accordance with the results of observations, interviews and documentation conducted by researchers in the field. Planning in the use of the bil qolam method in the form of placement tests as an initial increase in students, learning schedules, learning daily journals and learning duration targets, for implementing learning in the form of apperception, core activities and closing activities. While the final stage of the increase is in the form of the results of all learning processes which include daily assessments, weekly assessments, volume assessments, tahfidz assessments, tasmi assessments, bil qolam and bin nadzri assessments

Abdul & Dian (2006). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Asykuriyah, L., Mansur, R., & Musthofa, I. (2020). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN SISWA MEMBACA AL-QUR’AN DI SEKOLAH MENENGAH PERTMA ISLAM MA’ARIF 02 MALANG. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 17–23.

Bambang. (2008). Dasar Pembelajaraan.

Bararah. (2017). Efektifitas Pembelajaraan Pendidikian Agama Islam .

Chontesa, M., Hanief, M., Hasan, M. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa di SMP PGRI 01 Karangploso Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(5), 55-62. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/download/3084/2791

Febriyanti, L. R., Subekti, A., & Musthofa, I. (2021). UPAYA GURU AL-QUR’AN HADIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS VII SMP ISLAM AS-SHODIQ BULULAWANG. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 53–61.

Febriyanti, L. R., Subekti, A., & Musthofa, I. (2021). UPAYA GURU AL-QUR’AN HADIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS VII SMP ISLAM AS-SHODIQ BULULAWANG. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 53–61.

Fitriyah, K. (2002). implementasi Tahsin Al Qur’an Menggunakan Motode Bil Qolam Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Dewan Asatidz Pondok Pesantren An Nur Pungging Mojokerto. Mojokerto: Edusiana.

Inayatul Fadila, Kukuh Santoso, Bagus Cahyanto (2022). PERAN GURU QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN METODE BIL QOLAM SISWA https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=2o5ntwoAAAAJ&citation_for_view=2o5ntwoAAAAJ:kNdYIx-mwKoC

Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitian

Mudarrisuna. (2017). Pendidikan Agama Islam di Sekolah.

Muhammad. (2015). Kearifan Al-Qur'an. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Mulyono. (2013). pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. jakarta: Rineka cipta.

Muslim, R. d. (2017). Tahfidz Al-Qur'an dengan Metode Bil Qolam di Madrasah Tasanawiyah Ajibarang Banyumas.

Nisa, F., Hasan, N., & Musthofa, I. (2020). STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS BACA TULIS AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN NURUL MUSTHOFA MANGLIAWAN WENDIT MALANG. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 86-93-. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7470

Sugiono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung.

Wahid, A. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Yuniasari, Y. (2015). Pelaksanaan pembelajaraan metode ummi dalam meningkatkan menghafal Al-Qur'an .