Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh perbedaan motivasi santri dalam mengikuti pesantren. Lingkungan religius di pesantren menjadi daya tarik tersendiri bagi sebagian santri. Meski dikenal sebagai tempat tinggal yang taat aturan dan mengutamakan kedisiplinan, tidak sedikit santri yang justru lebih tertarik dan memilih untuk mengikuti pendidikan pesantren. Keputusan santri dalam mengikuti pesantren didorong oleh berbagai faktor seperti faktor internal yang berasal dari dalam diri santri dan faktor eksternal yang berasal dari luar santri. Peneliti merumuskan masalah motivasi internal dan eksternal santri dalam mengikuti pesantren yang mempengaruhi santri dalam mengikuti pesantren di pondok pesantren Ar-Rahman Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi internal dan eksternal santri dalam mengikuti pendidikan di pondok pesantren Ar-Rahman Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang telah peneliti lakukan, pengurus sangat berperan dalam motivasi belajar siswa.

Firmansyah. (2017). Motivasi dalam organisasi usaha. Jurnal PROFIT, 4(2), 185–194.

Ihza Widhyatomo, R. (2022). Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Terhadap Prestasi Kerja. Ecin Kuraesin Manager, 5(2). http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/MANAGER

Kesuma, G. C. (2017). Refleksi Model Pendidikan Pesantren dan Tantangannya Masa Kini. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 67. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i1.1740

Pratiwi, V. F. (2021). Motivasi Mahasiswa Uin Malang Yang Memilih Bertempat Tinggal Di Pondok Pesantren Dalam Perspektif Teori Social Exchange George Caspar Homans. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2013–2015.

Rahmawati, A. D. (2015). Kepatuhan Santri Terhadap Aturan di Pondok Pesantren Modern. Program Magister Psikologi Sekolah Pascasarjana UMS, 23.

Said, A. (2018). Yang Mempengaruhi Terhadap Kinerja Individu Dan Mutu, Yaitu Nilai-Nilai (. Evaluasi, 2(1), 257–273.

Setiadi. (2012). Konsep dan Proses Keperawatan Keluarga.

Sudrajat, A. (2018). Pesantren Sebagai Transformasi Pendidikan Islam di Indonesia. Vicratina, 15(1), 165–175. https://core.ac.uk/download/pdf/196255896.pdf

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Alfa Beta.

Sukitman, T. (2018). Tafsir Tematik Tentang Motivasi Dalam Pendidikan. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 2(1), 34–45. https://doi.org/10.36379/autentik.v2i1.19

Susetyarini, R. E., Permana, T. I., Gunarta, G., Setyawan, D., Latifa, R., & Zaenab, S. (2019). Motivasi dan tanggung jawab siswa dalam pembelajaran berbasis proyek, sebuah penelitian tindakan kelas. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i1.22293

Widyaningrum, D. A. (2019). No Title KEPATUHAN SANTRI PUTRI TERHADAP PERATURAN DI PONDOK PESANTREN (Studi Kasus Di Bahrul Ulum Jombang). News.Ge, https://news.ge/anakliis-porti-aris-qveynis-momava.