This research due for describing how the planning, implementation process, and the results of student learning motivation after the application of PPT learning media to Class VII Fiqih subjects at Mts Al-Munawwarah Sape Bima. This study employs a qualitative method using descriptive case studies. Data gathering strategies such as observation, interviews, and documentation were used. Data sources include primary and secondary sources. Data gathering, data reduction, data presentation, and drawing conclusions are among the data analysis strategies used in this study. While employing attendance extension, triangulation, and peer discussion to validate the data.  According to the findings of the study, in the process of planning the use of PPT learning media what the teacher does is make lesson plans, prepare topic material or lesson themes and prepare PPT learning media. At the implementation stage, a series of activities carried out are opening activities, core activities and closing activities. Meanwhile, the results of student learning motivation after the application of PPT learning media in Fiqh subjects at MTs Al-Munawwarah Sape Bima increased as evidenced by student more active in learning and increase student understanding.

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Ulum, 13, 25–38. Https://Doi.Org/1412-0534

Ardiansyah, A., & Asfiyak, K. (2020). Pelatihan Merancang Dan Mengembangkan Multimedia Pembelajaran Untuk Guru Di Sd Negeri Bajangan Kabupaten Pasuruan. Amalee: Indonesian Journal Of Community Research And Engagement, 1(2), 125–137. Https://Doi.Org/10.37680/Amalee.V1i2.368

Azhar, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta : Pt Raja Grafindo Persada.

Daryanto. (2013). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Erayati, T. (2014). Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Oleh Guru Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips 1 Di Sma. Implementation Science, 39(1), 1–24. Http://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Biochi.2015.03.025%0ahttp://Dx.Doi.Org/10.1038/Nature10402%0ahttp://Dx.Doi.Org/10.1038/Nature21059%0ahttp://Journal.Stainkudus.Ac.Id/Index.Php/Equilibrium/Article/View/1268/1127%0ahttp://Dx.Doi.Org/10.1038/Nrmicro2577%0ahttp://

Fadilah, N. U. (2019). Media Pembelajaran. Kemenag, 1000(December), 1–6.

Hadi, S. (2016). Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi [Examination Of The Validity Of Qualitative Research Data On Thesis]. Ilmu Pendidikan, 22(1), 21–22.

Kusumawati, D. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Peserta didik Kelas X Akuntansi 1 Smk Muhammadiyah Wonosari Tahun Ajaran 2012/2013. Uny, 53(4), 130.

Lestari, N., Ariani, S., & Ashadi, A. (2014). Pengaruh Pembelajaran Kimia Menggunakan Metodestudent Teams Achievement Divisions (Stad) Dan Team Assisted Individualization (Tai) Dilengkapi Media Animasi Terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Pada Materi Asam Basa Kelas Xi Semester Ganjil Smk Sakti Gemolong. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret, 3(1), 44–50.

Luthfy, A. (2013). Metode Tahfidz Al-Qur’an (Studi Komparatif Metode Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Madrasah Al-Hufadz Ii Gedongan Ender, Pengenan Cirebon Dengan Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Terpadu Al-Hikmah Bobos, Dukupuntang Cirebon). Holistik, 2, 167–168.

Majid, A. (2005a). Perencanaan Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Majid, A. (2005b). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mawardi, M. (2019). Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 20(1), 69. Https://Doi.Org/10.22373/Jid.V20i1.3859

Miles, M.B, Huberman, A.M, Dan Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (3rd Ed.). Sage Publications.

Moleong, L. J. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Pt Remaja Rosdakarya.

Nursyaida, N., & Hardiyanti, A. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas V Sd 128 Turungan Beru Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba. Jrpd (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 3(1), 71–76. Https://Doi.Org/10.26618/Jrpd.V3i1.3092

Parijo. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Di Sma. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(9), 1–10.

Purwanto. (2016). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Pengembangan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. Jakarta : Pt Raja Grafindo Persada.

Sadiman, A. (2012). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom Dikbud Dan Pt Raja Grafindo.

Shoffa, S., Holisin, I., Palandi, J. F., Cacik, S., Indriyani, D., Supriyanto, E. E., Basith, A., & Gia, Y. C. (2021). Perkembangan Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi (Issue February).

Sifa, N. (2017). Strategi Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Gambut Kabupaten Banjar. Tarbiyah Islamiyah, 7, 68–80.

Siska, S. (2020). Penerapan Pembelajaran Tahfidz Menggunakan Metode One Day One Ayat Di Sdn 1 Kedamaian Kotaagung Tanggamus Skripsi. International Journal Of Hypertension, 1(1), 1–171.

Suharno, A. (2006). Pentingnya Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Odha, Masalah Sosial Dan Pemecahannya, 12(Januari), 73–91.

Suja, I. W. (2019). Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran. Lembaga Pengembangan Pembelajaran Dan Penjaminan Mutu (Lpppm) Universitas Pendidikan Ganesha, 6(1), 5–10.

Sulyandari, A. K. (2019). Pengembangan Pembelajaran Mengenal Angka Bilangan Melalui Tangga Manik-Manik. Journal Of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 133–26.

Susanty, S. (2020). Inovasi Pembelajaran Daring Dalam Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Hospitality, 9(2), 157–166. Https://Doi.Org/10.47492/Jih.V9i2.289

Wragg, E. C. (2012). Classroom Teaching Skills. Nicholas Publishing Company (Belajar Dan Pembelajaran). Bandung: Alfabeta.

Zainal, A. (2011). Penelitian Pendidikan. Pt Remaja Rosdakarya.

Zinnurain. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Pendidikan Agama Islam Materi Tata Cara Sholat Untuk Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(2), 105–112.