Along with the times, many challenges arise in the world of education. The development of increasingly advanced technology which can now be accessed via smartphones encourages efforts to create learning media that can be accessed via smartphones. At MTs Negeri 2 Lumajang, there is still no media used for the learning process, only face-to-face use is available which will certainly be boring, especially when the Covid 19 pandemic yesterday required online learning at home. This study uses Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Based on the results of the study, the results of the media expert validation were 76%, the material expert validation results were 84%, the subject teacher validation results were 88%, and the student test results were 92.72%. Thus, it can be concluded that the Android-based PAI learning media using the BETA-Q application on tajwid qalqalah law material in class VII MTs Negeri 2 Lumajang is very feasible to use.

 

A’yun, Q. (2019). Peran Sentral Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Lembaga Pendidikan Islam. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 133–145.

Ainin, M. (2013). Penelitian Pengembangan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Okara, 2(8), 96–110.

Arwani, A. (2011). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multimedia. Jurnal Forum Tarbiyah, 9(2).

Azizah, N. A. (2019). Pengembangan Aplikasi “Smart Tajwid†Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tajwid Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp N 1 Polanharjo Klaten. UIN Sunan Kalijaga.

EDWIN ARIF. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Ilmu Tajwid Berbasis Android Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 7 Pinrang. Institut Agama Islam Negeri Parepare.

Joesyiana, K. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Observasi Lapangan (Outdor Study) Pada Mata Kuliah Manajemen Operasional (Survey Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Semester III Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Beserta Persada Bunda). PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UIR, 6(2), 90–103.

Khotimah, K. (2019). Pemanfaatan Powerpoint Terintegrasi Dengan I-Spring Presenter Sebagai Media Pembelajaran ICT. Eksponen, 9(1), 79–85.

Khusnul Fikri, & Bagas Tri Ramadana. (2021). Implementasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Anak Pada Kelurahan Sungaisibam. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 5(2), 178–183. https://doi.org/10.37859/jpumri.v5i2.3115

Majid, A. (2005). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nilamsari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Wacana, 13(2), 177–181.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171–187. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/271164-pengembangan-media-pembelajaran-untuk-me-b2104bd7.pdf

Palupi, P. P. dan M. S. (2016). Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Waktu, Jarak Dan. Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD), 20(2), 151–157.

Purnama, S. (2013). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19–32. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32

Riansi, E. S., & Saputra, D. Y. (2019). Multimedia Interaktif Berbasis Android Sebagai Implementasi Revolusi Industri 4.0 Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIII, 1207–1214. Retrieved from http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/1001

Susanti, C. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Tajwid Berbasis Android Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.