This research due because in learning Aswaja lesson student had low motivation and interest in the lesson. Aswaja lessonare part of Islamic education subjects. Aswaja lessons are usually taught in schools with Nadhatul Ulama culture. Thissstudy aimssto determineethe relationshippbetween students' interest and motivation in learning with the learning outcomes of class X Aswaja lesson at SMA An-Nur Bululawang. This research use the quantitative method with thecorrelation research  type . While the sampling technique used a random sampling technique where the researchers randomly took as many as 25 students. Data coIIection was carried out using a questionnaire method, Iearning outcomes tests and documentation. Prerequisite test using vaIidity test, reIiabiIity test and normaIity test. To test the hypothesis using muItipIe correIation test. The resuIts showed that there was a significant reIationship between Iearning motivation and interest in Iearning with Iearning outcomes for Aswaja subjects in cIass X SMA An-Nur BuIuIawang. Judging from the muItipIe correIation test which shows the vaIue of sig.F change 0.001 <0.05. From these caIcuIations, it is obtained that the vaIue of rcount = 0.705 if it is associated with the interpretation guideIines of the correIation coefficient in the "Strong CorreIation" category.

 

Dewi, M.S. (2020). Sequential Exploratory: Pembelajaran Seni Tari Bagi Calon Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Masa Pandemi Covid-19. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta

Ghozali, Imam. (2009). “Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS “. Semarang : UNDIP.

Gustina, H. (2020). pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas v pada mata pelajaran matematika di SDN 68 Kota Bengkulu. IAIN BENGKULU.

Hasibuan, C. A. (2019). Hubungan Motivasi belajar dan minat belajar dengan hasul belajar biologi siswa SMA Negeri 01 Ciputat Tanggerang Selatan. Universitas Islam Negeri syarif Hidayatullah.

Hidayatullah, M.F. (2021) HUBUNGAN ANTARA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS AL-MA’ARI 03 SINGOSARI KABUPATEN MALANG. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam.

Ichwan, fathoni M. (2018). Pengaruh Minat membaca Al-Qur’an dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar PAI kelas VII SMPN 4 Ponorogo tahun pelajaran 2017/2018. institut agama islam negri ponorogo.

Masduki, A. (2020). Efektivitas metode think pair share terhadap minat dan hasil belajar siswa. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 27–36.

Nasution, Triana, A. (2021). Pengaruh penggunaan Internet terhadap minat belajar PAI remaja di kelurahan Pijorkoling kecamatan Padangsidimpuan Tenggara. Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan.

Nuranisah. (2018). Hubungan Minat Belajar dan Motivasi belajar dengan hasil belajar matematika pada siswa kelas V di SD Negeri 200510 Goti kota Padangsidimpuan. Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan.

Pamungkas, B., Sulistiani, I. R., & Asfiyak, K. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Madrasah Tsanawiyah Darul Falah Singosari. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(8), 92–97.

Purwanto, M. N. (1992). Psikologi Pendidikan (cetakan ketujuh). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rangkuti, A. N. (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Citapustaka Media.

Sugiyono, P. D. (2017). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung, 225.

Sujarweni, V. W. (2015). Metodologi penelitian bisnis dan ekonomi.

Uno, B. Hamzah. 2015. Teori Motivasi dan Pengukuran. Gorontalo: Bumi Aksara