IMPLEMENTASI METODE DEMOSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIKIH MATERI SHOLAT DI SMPN 13 MALANG
Abstract
Education is the most important thing in improving the quality of human resources, learning goes well if the teacher better understands the condition of students, one of which is the psychological factor, namely a sense of self-esteem. The purpose of this study was to determine the implementation of the demonstration method to improve student learning outcomes in fiqh subjects, prayer materials at SMP 13 Malang, East Java, and to determine student learning outcomes using the demonstration method. Types The types used in this research are classroom action research or CAR. The researcher took direct sources from class VIII A students and teachers who teach Fiqh at SMPN 13 Malang, East Java. In this case the researcher in determining the sample uses the Purpose Sampling technique. The results showed that there was an increase in learning outcomes from pre-cycle with students who completed 50%, to cycle I students who completed 70% and cycle II students who completed 90%. This means that the demonstration method is able to improve student learning outcomes.
Kata Kunci: Pendidikan, Metode Demostrasi, PTK
Full Text:
PDFReferences
Abdul Majid. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi. 2, 206– 229.
Adelina Yuristia. (2018). Pendidikan Sebagai Transformasi Kebudayaan. Journal Ilmu
Amalia, E., & Ibrahim, I. (2017). Efektivitas Pembelajaran Fiqih dengan Mengunakan Metode Demonstrasi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Desa Penggage-Muba. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 3(1), 98–107. https://doi.org/10.19109/jip.v3i1.1380
Analia, R. E. (1907). Pengaruh Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pada Mata Pelajaran Pai Dengan Materi Sholat ( Penelitian Di SDN Kersamenak II Tarogong Kidul ). Pendidikan Universitas Garut, 4(1), 32–38. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/33/33
Baharun, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE. Cendekia: Journal of Education and Society, 14(2), 231. https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i2. 610.
Budiya, Bahroin. (2022). Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Peningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus di SMP Berbasis Pesantren Amanatul Ummah Mojokerto). JUrnal Studi Pendidikan Agama islam. 3-11.
Harjali, Degeng, I. N. S., Setyosari, P., & Dwiyogo, W. D. (2017). Strategi Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Kondusif: Studi Fenomenologi pada Kelas- kelas Sekolah Menengah Pertama di Ponorogo. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 23(April), 010–019.
Hernawati, E. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi dan Media Audiovisual pada Siswa Kelas X MAN 4 Jakarta. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 6(2), 118–131. https://doi.org/10.36052/andragogi.v6i2.60
Hidayah, N. (2016). Efektivitas Metode Demonstrasi Dan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Di Mts Az Zahra Dolok Masihul. July, 1–23.
Hidayatullah, Muhammad Fahmi, Ahmad Sodikin, Anwar Sa’dullah, and Imam Bukhori. 2021. “Pengembangan Kurikulum Mandiri Berbasis Capaian Di SMA Al Hikmah Boarding School Batu.†TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 16(2):337–50. doi: 10.19105/TJPI.V16I2.4960.
Husin. (2019). Prinsip Dasar Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama Islam Penulis: Husin , M . Pd . ( Dosen Tetap Prodi PGMI STIQ Amuntai ) Email : hafizhihusinsungkar@gmail.com Abstrak A . Pendahuluan Pendidikan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari hidup dan k.
Irfan, M., Rahmah, K., & Nur, R. (2018). Penerapan Media Visual Text Card Materi Sifat Mustahil Allah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) DI KELAS III SDIT AL-MAWADDAH. 1, 123–150.
Istiani, N., & Islamy, A. (2020). Hypnoteaching Sebagai Metode Alternatif Pembelajaran Materi Ke-Agamaan: Kajian Konsep dan Teknik Pada Pembelajaran Spritual Hypnoteaching as an Alternative Method of Learning Religious Materials : Study of Concept and Techniques in Spiritual Learning. 3(2), 53–61.
Moleong, L. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 6.
Nasution, E. (2008). Problematika Pendidikan di Indonesia Oleh : Urnal Fakultas
Nasution, K. (2016). Kepemimpinan Guru Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pai. Jurnal Darul ’Ilmi, 04(01), 116–128.
Nuraiha, N. (2020). Pelaksanaan metode pengajaran variatif Pada pembelajaran Al Quran MAN 1 Tanjung jabung timur Kabupaten tanjab timur. Jurnal Literasiologi, 4(1), 40–50. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.132
Nurcholis, A., & Faizin, M. Z. (2019). Evaluasi Kurikulum Bahasa Arab Di MAN 1 Trenggalek. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689– 1699.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Penelitian, J., Kelas, X., Pelajaran, M., Wibawa, R., Purmadi, A., & Email, C. A. (2021). Jurnal Teknologi Pendidikan : Pengaruh Metode PembelajaranDemonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Jurnal Teknologi Pendidikan : adalah metode jika dikaitkan dengan penyajian informasi dapat diartikan sebagai upaya. 6(2), 201–207.
Psikis, I. F. (2016). Efektivitas Pelaksanaan Ibadah Dalam Upaya Mencapai Kesehatanental. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 1(1), 105–115.
Saktisyahputra, S. (2020). Pembelajaran Komunikasi, Motivasi Dan Muhasabah Untuk Guru, Siswa Dan Mahasiswa Di Masjid Al Muhajirin Perum Telaga Harapan Cikarang Barat Kabupaten Bekasi. Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 27–29. https://doi.org/10.31334/jks.v1i1.887
Sari, A. N., Suharti, T., & Nurhayati, I. (2020). Pengaruh Roa, Roe Dan Eps Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan. Manager : Jurnal Ilmu Manajemen, 3(1), 59. https://doi.org/10.32832/manager.v3i1.3834
Shaifudin, A. (2019). Fiqih dalam Perspektif Filsafat Ilmu: Hakikat dan Objek Ilmu Fiqih. AL-MANHAJ: Jurnal Hukum Dan Pranata Sosial Islam, 1(2), 197–206. https://doi.org/10.37680/almanhaj.v1i2.170
Sugiyono, D. R. (2003). Statistika Untuk Penelitian, CV. Alfabeta: Bandung, bandung(alfabeta).
Sukirman, S., & Mirnawati, M. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sastra Kreatif Berbasis Karakter Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 389–402. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/54
Sulistiani, Ika Ratih. (2016). Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dengan Menggunakan Media Benda Konkret (Manik–Manik dan Sedotan) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD Dinoyo 1 Malang. Jurnal Pendidikan Islam. 20-30.
Sulistiani, Ika Ratih. (2020). Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam. 40-49.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Vicratina terindeks oleh:
Â