Religious activities in the school environment are realized to create student who can serve Allah SWT and love others. This aims to fortify students from outside cultural influences that are not in accordance with the norms in Islamic teachings. Activities that are well conseptualized and can be carried out consistently will provide the best results for students. The method used in this research is qualitative research with the type of case study research. Data collection techniques using the method of observation, interviews and documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data display and conclusions. Checking the validity of the data using a credibility test which consists of extending observations, increasing persistence and triangulation. The results of the study found that religious activities in the school environment can improve student behavior and mutual cooperation. This is obtained because of good planning, consistency, emphasis, motivation and example in its implementation

Alfiah, A. (2018). Pengaruh Penerapan Kegiatan Keagamaan Terhadap Peningkatan

Nilai Spiritual Siswa di MAN 1 Watampone. Al-Qayyimah : Jurnal Pendidikan

Islam, 1(1), 46-55. http://dx.doi.org/10.30863/aqym.v1i1.791.

Al-Qahthani, S. B. A. (2006). Panduan Shalat Lengkap. Jakarta : Niaga Swadaya.

Masning Murthosyiyah, Mutiara Sari Dewi, Atika Zuhrotus Sufiyana

Vicratina: Volume 7 Nomor 6, 2022 293

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : Bumi

Aksara.

Azizah, F. N. (2021). Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter

Siswa (Studi Kasus di MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar Tahun

/2021). Tulungagung : UIN SATU Tulungagung. Skripsi diterbitkan.

Buna’i. (2021). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Surabaya : CV. Jakad Media Publishing.

Dewi, M. S. (2017). Proses Pembiasaan dan Peran Orang Terdekat Anak Sebagai

Upaya Penanaman Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini. SELING:

Jurnal Program Studi PGRA, 3(1), 84-98.

https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/201.

Hamid, S. R. (2022). Risalah Shalat Sunnah. Jakarta : Elex Media Komputindo.

Jalaluddin. (2001). Psikologi Agama. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Khoirinnisa’, W. (2018). Implementasi Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk

Perilaku Siswa di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek. Tulungagung : UIN SATU

Tulungagung. Skripsi diterbitkan.

Khoiron, M. (2017). Apakah Shalat Jumat bagi Wanita Menggantikan Shalat Dhuhur.

(Online), (https://Islam.nu.or.id/jumat/apakah-shalat-jumat-bagi-wanitamenggantikan-shalat-dhuhur-oRU34), diakses 10 juni 2022.

Masduki, Y., & Warsah, I. (2020). Psikologi Agama. Palembang : CV Tunas Gemilang

Press.

Najati, M. U. (2004). Al-Qur’an dan Ilmu Jiwa. Bandung : Penerbit Pustaka.

Nasution, R. D. (2018). Pengaruh modernisasi dan globalisasi terhadap perubahan

sosial budaya di Indonesia. Jurnal Kominfo, 1–14.

Nata, A. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Surabaya : Prenada Media.

Pananrangi, A. R. (2017). Manajemen Pendidikan. Makassar : Celebes Media Perkasa.

Pongoliu, A. H. (2017). Pembinaan Karakter Siswa dalam Membentuk Sikap 3S

(senyum, salam dan sapa). Jurnal Pascasarjana, 2(2), 201-205.

http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JPS/article/viewFile/136/133.

Rasyid, H., & El-Sutha, S. H. (2016). Panduan Muslim Sehari-hari. Jakarta : Wahyu

Qolbu.

Rijal, F. (2016). Perkembangan Jiwa Agama Pada Masa Remaja (Al-Murahiqah).

Pionir : Jurnal Pendidikan, 5(2), http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v5i2.3354.

Rinaldi, K. (2021). Upaya Meminimalisir Kenakalan Remaja Khususnya Perkelahian

di Kalangan Pelajar Pada Masa Pandemi Covid-19. SNPKM: Seminar Nasional

Pengabdian Kepada Masyarakat, 3, 216–222.

Masning Murthosyiyah, Mutiara Sari Dewi, Atika Zuhrotus Sufiyana

Vicratina: Volume 7 Nomor 6, 2022 294

Riza, M. F. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Religiusitas Melalui Kegiatan Keagamaan

di Kalangan Remaja Dusun Candirejo Kelurahan Sardonoharjo Yogyakarta.

Yogyakarta : Universitas Islam Indonesia. Skripsi diterbitkan.

Septiani, B., & Djuhan, M. W. (2021). Upaya Guru Meningkatkan Sikap Sosial Siswa

Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Ilmu

Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(2), 61-78.

https://doi.org/10.21154/jiipsi.v1i2.249.

Shihab, M. Q. (2007). Mukjizat Al-Qur’an (Ditinjau dari Aspek Kebahasaan, Isyarat

Ilmiah, dan Pemberitaan Gaib). Bandung : Mizan.

Suarta, G. (2017). Konsep Evaluasi Perencanaan Dan Terapannya Pada Program

Penyuluhan. Bali : Universitas Udayana. Skripsi diterbitkan.

Sufiyana, A. Z. (2015). Strategi Pengembangan Budaya Religius untuk Membentuk

Karakter Peserta Didik: Studi Multikasus di Sekolah Menengah Atas Negeri 2

Jember. Malang : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Skripsi

diterbitkan.

Supradi, B. (2020). Transformasi Religiusitas Model Full Day School. Bogor :

Guepedia.

Ulum, A. R. S. (2018). Tebarkan Salam & Berilah Makan. Yogyakarta : Anak Hebat

Indonesia.

Zulkarnain, Z., & Montessori, M. (2019). Upaya Guru dalam Membina Sikap Sosial

Siswa. Journal of Civic Education, 2(3), 270–275.

https://doi.org/10.24036/jce.v2i4.23