Motivation is a moral or material encouragement that is carried out by certain people or influential people because motivation is needed by every student to be more enthusiastic when learning, especially in Islamic religious lessons at school. Islamic religious education is expected to provide motivation for students while online. Because during online learning students will feel bored quickly. Online learning is done entirely at home without being done at school, while online learning the teacher must convey the material as attractively as possible, the material conveyed is accompanied by the creativity of the teacher. Teacher creativity is very much needed when learning online. Creativity must be possessed by every teacher, during online learning the teacher is expected after doing the learning the teacher gives motivation to students, this motivation can later influence students to be even more active in studying because Islamic religious education is expected to influence students in learning In addition to providing direction related to religion, there are many factors that hinder and support students in taking online lessons, including: (1) Costs, (2) Data packages, (3) signals, (wifi), etc. During online learning, there are many problems faced by both students and teachers when teaching.

Abdi, H. (2022, Juni 22). Pengertian Motivasi Menurut Para Ahli dan Jenis-jenisnya yang Perlu Dikenali. Retrieved from Liputan 6: https://hot.liputan6.com/read/4681419/pengertian-motivasi-menurut-para-ahli-dan-jenis-jenisnya-yang-perlu-dikenali

Ahmar, D. A. (2012). Pelaksanaan Pembelajaran Ipa Berbasis Lingkungan Alam Sekitar Kelas Iii Di Sd Islam Terpadu Ibnu Mas’ud Kulon Progo. Thesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Akbar, R. R. (2018). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbantuan Media Sosial Instagram Sebagai Alternatif Pembelajaran. Thesis. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.

Erma, F. (2012). Pengembangan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kreativitas Mendesain Pada Mata Pelajaran Menggambar Busana Siswa Kelas Xi Smk Negeri 3 Pacitan. Thesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Handayani, A., Suyatmini, & Narimo, S. (2017). Analisis Bauran Pemsaran Terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Program Studi ( Studi di Fakultas Ekonomi Universitas Bojonegoro. Thesis. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Hector, F. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Buku Digital Dengan Menggunakan Software Adobe Flash Cs3 Pada Pembelajaran Seni Musik Di Smp Negeri 1 Tempel. Thesis. Yohgyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Ihsan, M. (2014). Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Semangat Kerja Pegawai Tidak Tetap Bagian Igd Pada Rsud Arifin Achmad Pekanbaru. Thesis. Riau: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Ihsani, M. M. (2022, Juni 22). Konsep Pendidikan Islam. Retrieved from Kompasiana: https://www.kompasiana.com/medianmihsan/552a51346ea8345916552cff/konsep-pendidikan-islam#:~:text=Dalam%20pendidikan%20Islam%20pastinya%20kita,untuk%20mencapai%20tujuan%20yang%20diharapkan.

Keysha, Q. F. (2022, Juni 22). Pengaruh Pembelajaran Daring pada Siswa di Masa Pandemi. Retrieved from Jurnal Post: https://jurnalpost.com/pengaruh-pembelajaran-daring-pada-siswa-di-masa-pandemi/17929/

Khairi, M. (2017). Implementasi Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Madrasah (Studi Pada MTsN Se-Kabupaten Tapin). Thesis. Banjarmasin: UIN Antasari Banjarmasin.

Mairini, D. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Keterampilan Eksplorasi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Peserta Didik Kelas V Sdn Kendalbulur 2 Boyolangu Tulungagung. Skripsi. Tulungagung: UIN Satu Tulungagung.

Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2): 88-97.

Muryati, R. (2021). Proses Pembelajaran Daring/Luring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Imadrasah Ibtidaiyyah Nurul Ittihad Kota Jambi. Skripsi. Jambi: Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Nugrahaeni, R. W. (2015). Identifikasi Motivasi Kerja Karyawan Pt. Sarana Mekar Gemilang Dengan Menggunakan Teori Herzberg. Thesis. Semarang: Unika Soegijapranata.

Oktaviani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2): 216-232.

Romadoni, P. T. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Metode Discovery-Inquiry Dalam Pembelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas Xi Tkr B Smk Muhammadiyah 4 Klaten. Thesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

SMA Negeri 3 Surabaya. (2022, Juni 22). During & Luring SMAN 3 Surabaya - 2020. Retrieved from SMA Negeri 3 Surabaya: https://www.sman3surabaya.sch.id/home/readmore/72/during-luring-sman-3-surabaya-2020

Wiyono, D. F. (2017). Pemikiran Pendidikan Islam: Konseptualisasi Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Intelektual Islam Klasik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3): 164-179.

Zakky. (2022, Juni 22). Pengertian Pembelajaran Menurut Para Ahli dan Secara Umum [Lengkap]. Retrieved from Zona R