PERAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IT AS-SALAM MALANG
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, Patoni, dkk. (2004). Dinamika Pendidikan Anak. Jakarta : PT. Bina Ilmu.
Arifin, Zainal. (2012). Penenlitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Bakri, M., & Werdaningsih, D. (2017). Membumikan Nilai Karakter Berbasis Pesantren, Belajar dari Best Practice Pendidikan Karakter Pesantren dan Kitab Kuning. Cet. II. Jakarta: Nirmana MEDIA.
Cassidy, A. (2006). Practical Guide to Planning for E-Business Success How to E-Enable Your Enterprise. Florida: St. Lucie
Chasiyah, Chadidjah, & Legowo, Edy. (2009). Perkembangan Peserta Didik Surakarta: UNS Press
Djamarah. S. B, Zain. A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Dian Mohammad (2017). Implementasi Pendidikan Profetik di Madrasah Tsanawiyah (Studi Kasus di MTs An-Nuur Bululawang). Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 2, No. 2.
Lestari, Sri. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik Dalam Keluarga. Jakarta: Kencana.
Lya, Yurindhar Rizcha Utama, Muhammad Hanif, Mutiara Sari Dewi. Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Rumah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Sidorenggo Ampelgading. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 5, No. 11
Masykur, Fauzan dan Ibnu Makruf Pandu Atmaja. 2015. Sistem Administrasi Pengelolaan Arsip Surat Masuk dan Surat Keluar Berbasis Web. Vol. 4, No. 3.
Rakhmat, Jalaluddin. (2011). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soekanto, Soerjono. (2012). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Zakiah darajat. (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Zurayq, Ma’ruf Musthofa. (2003). Sukses Mendidik Santri-Siswi. Jakarta: Serambi Ilmu Semesta.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Vicratina terindeks oleh:
Jurnal Vicratina is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License







