At this time morals or behavior are starting to decline. Making the role of the teacher very important in addition to conveying material, teachers are also required to be able to create a religious atmosphere in the school environment and carry out efforts or strategies that are carried out to help achieve the goals of Islamic education as a whole. The purpose of this study was to determine the religious character, to describe the role of Islamic religious education teachers in shaping the character and supporting and inhibiting factors in carrying out the formation of the religious character of students through religious activities at Raden Fatah Middle School Sidomulyo Batu City. to achieve these objectives the researchers used descriptive qualitative methods. The data collection procedure was carried out using the methods of observation, interviews and documentation. The results of this study are the formation of character in this school goes well and the role of Islamic religious education teachers in shaping the religious character of students through religious activities at Raden Fatah Middle ^School Sidomulyo Batu City

A’yun, Qurroti, dkk (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Mujahadah di Pondok Pesantren Kedunglo II Kepanjen Malang, Vol. 6 (5), hal 93. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/11941.

Ahsanulkhaq, Moh (2019). Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan, 2(1), hal. 21-33. http://jurnal.umk.ac.id/indeks.php/JKP

Asiah, N, Sholeh. S, & Maryati. M, (2021). Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 6 (2). 212-217. http://doi.org/10.29303/jippv6i2.203

Aziz, Baqi, R. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Melalui Nilai-Nilai Religius Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Wahid Hasyim Malang. Malang:FAI Unisma. http://repository.unisma.ac.id.

Barnawi & Arifin, M. (2016). Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. (Cet II). Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Disadur dari Wan Mohd. Nor Wan Daud (2003), The Educational Philosophy and Practice of Syed H. Mohamad Naquib al-Attas, diterjemahkan oleh Hamid Fahmi,et. All dengan judul Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas. Cet. 1. Bandung: Mizan, h. 174-175.

Fiteriani, Ida (2015). Membudayakan Iklim Semangat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar, Vol. 2 (1), 120-123.

Kesuma Dharma, dkk (2018). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah (Cet V). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musthofa, Indra, dkk (2021). Implementasi Budaya Religius Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Di SMP Islam As-Shodiq Bululawang, Vol. 6(2), hal. 129. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/11782/9105.

Masnur Muslich, (2013). Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong, M.A (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. (Cet XXXVIII). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Madia Hayati. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Karakter. Pekanbaru: Al-Mujtahadah. h.5.

Maftuh, & Widdad. Z. W. (2021). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SMAN 1 Cerme Gresik. Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, Vol. 05 (01). 192-216.

Muhammad, H. N (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN Batu). Malang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Uin Maulana Malik Ibrahim.

Ningtyas, T. D & Adi Saputra, A. R (2018). Pengaruh Kegiatan Keagamaan di Lingkungan Sekolah dan Keluarga dalam Membentuk Pengalaman Beragama. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(2), 192-201. http://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/tapis/index.

Oktavia, A. & Rahman, R. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 7 Payukumbuh. An-Nuha Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1(3). 220-233. http://annuha.ppi.unp.ac.id.

Rahmwati, M, & Suryadi, E (2019). Guru Sebagai Fasilitator dan Efektivitas Belajar Sisw. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 4 (1). 49-54. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/10.17509/jpm.v4i1.14954.

Rina, N. R.; Dwi, V. O.; & Erna. W. D, dkk, (2021). Karakter Religius Dalam Berbagai Sudut Pandang dan Implikasinya Terhadap Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 10 (4), 535-550. http://dx.doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.5673.

Sa’dullah, Anwar, dkk (2020). Pengaruh Shalat Dhuha Terhadap Karakter Religius Peserta Didik Di SMK N 5 Malang, Vol. 5(3), hal. 39. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7075/5724.

Salahudin, A. & Alkrienciehie, I. (2013). Pendidikan Karakter Pendidikan Berbasis Agama dan Budaya Agama. (Cet II). Bandung: Pustaka Setia.

Sugiyono (2019).Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Cet I). Bandung: Alfabeta.

Suharmoko, (2019). Beberapa Pandangan Tentang Guru Sebagai Pendidik, Vol. 11 (2). 315-317.

Shabir, M. U. (2015). Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Auladuna, Vol. 2 (2). 221-232.

Zubaedi (2013). Desain Pendidikan Karakter (Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.