Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal al Qur’an bagi peserta didik dengan penerapan metode jibril. Metode ini merupakan metode yang sering digunakan oleh Malaikat Jibril dalam menyampaikan wahyu kepada Nabi Muhammad saw. dengan cara malaikat Jibril membacakan dan Nabi Muhammad saw menirukan. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Dr. H. Abdullah Ahmad PGAI Padang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif sedangkan jenis penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik  pengumpulan data melalui tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkann hasil penelitian telah dilaksanakan dapat dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa melalui metode jibril dapat meningkatkan kemampuan hafalan al-Qur’an peserta didik kelas VII SMP Dr. H. Abdullah Ahmad PGAI Padang. Hal ini dapat dilihat dari peningkatakan angka presentase kemampuan hafalan peserta didik kelas VII SMP Dr. H. Abdullah Ahmad PGAI Padang pada kondisi awal yang hanya 54% meningkat menjadi 71% pada siklus I dan menapai angka 92% pada akhir siklus II. Total peningkatan kemampuan hafalan adalah sebesar 46%. Hasil capaian rata-rata pada tahap pra siklus sebesar 58 meningkat menjadi 71 pada siklus I dan menjadi 87 pada siklus II. Total peningkatan rata-rata adalah 29% poin.

 

Adnan Amai, Taufik, Rekonstruksi Sejarah Al Qur’an, (Jakarta : Pustaka Alfabet, 2005)

Agama RI, Departemen, Al Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung : Penerbit Diponegoro, 2006)

Al-Hafidz, Abdul Aziz bin Abdur-Rauuf, Mu’jam Ilmu Al-Lughah An-Nadhary, (Libanon: Maktabah Libnaan, 1982)

Al-Qardhawi, Yusuf, Berinteraksi Dengan Al-Qur’an ( Jakarta : Gema Insani, 1999),

Arifin, H. M., Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis & Praktis Berdasarkan Pendekatan Terdisipliner, (Jakarta : Bumi Aksara. 2003)

Hafidz Suwaid, Muhammad Nur Abdul, Mendidik Anak Bersama Nabi, terj. Salafuddin

I.G.A.K at.al., Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Universitas Terbuka). 2004

Kamal, Ahmad Adil, (T.Th), U’lum Al-Qur’an, (T.pn)

Muhaimin, Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam: Pemberdayaan, Pengembangan Kurikulum, Hingga Redevisi Islamisasi Pengetahuan (Bandung : Nuansa, 2003)

Munawwir, Ahmad Warson, Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap, (Krapyak-Yogyakarta: Unit Pengadaan Buku-Buku Ilmiah Ponpes Al-Munawwir, 1991)

Nawawi, Imam, Adab Mengajarkan Al-Qur’an (Jakarta : Hikmah, 2001)

Samsul Munir, Amin, Menyiapkan Masa Depan Anak Secara Islami, (Jakarta : Azmah, 2007), Cet -1

Sayyid, Abu, (Solo : Pustaka Arafah, 2003)

Syarifuddin, Ahmad, Mendidik Anak Membaca, Menulis dan Mencintai Al-Qur'an, (Jakarta: Gema Insani Press, 2004)

Taufiqurrahman, Metode Jibril, ( Malang: Ikatan Alumni PIQ, 2005)