Education is one of the long-term investments that aim to change human behavior. Historically, education has been one of the moral and ethical foundations in the process of forming national identity, the Government through the Ministry of Education and Culture has set a change in the KTSP curriculum to the 2013 curriculum which began in 2013/2014 to be exact on July 15, 2013 and carried out gradually every year. school. This study aims to describe how the teacher's strategies, supporting factors and inhibiting factors in implementing the 2013 curriculum in Islamic Religious Education class X at Widya Private High School. This research method is carried out using a qualitative approach based on phenomenology by using a case study research type. Based on the results of the study, it can be concluded that learning planning, learning implementation and learning assessment carried out by PAI teachers in class X SMA Swasta Widya Dharma Turen were carried out based on already implemented according to the K13 curriculum. The supporting factors are the facilities and infrastructure, the competence and quality of teachers and the contributions and activities of students, while the inhibiting factors are differences in the psychological condition and abilities of students, the need for careful preparation and improvement of the quality of teachers in implementing the K13 curriculum and the lack of access to information about the K13 curriculum..

Abdillah, I. F. 2016. Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP II Puger. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Abidin, Y. (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama Aji, W. N., & Ngumarno, N. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kabupaten Klaten. Jurnal VARIDIKA, 29(1), 1-8. Arifin, Z. 2011. Konsep Dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya At-Taubany, Trianto Ibnu Badar & Suseno, Hadi. 2017. Desain Pengembangan Kurikulum di Madrasah. Depok: Kencana Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Pontianak: Alfabeta, Dewi, D. A. F., & Sulaeman, A. (2020). Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah Wanadadi. Alhamra: Jurnal Studi Islam, 47-57. Departemen Agama RI. (2015). Qur’an Hafalan dan Terjemahan

Septi Rahayu Maulan, Chalimatus Sa’dijah, Dwi Fitri Wiyono

Vicratina: Volume 6 Nomor 5, 2021 280

Djollong, A. F., & Akbar, A. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Antar Ummat Beragama Peserta Didik Untuk Mewujudkan Kerukunan. Jurnal Al-Ibrah, 8(1), 72-92. Faridah, A. (2014). Kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Kajian Singkat terhadap Isu-Isu Terkini, VI, 15. Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hamidi, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pendidikan Agama Islam Berbasis Adobe Flash Professional Cs6 Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 109130. Hamidi. 2005. Metode Penelitian Kualitatif Analisis Praktis Pembuatan Proposal dan Laporan Penelitian, Malang: UMM Press Hidayat, S. (2013). Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Hidayati, T. R. (2015). Implementasi Pengembangan Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Jember. Jurnal Fenomena. Guritno, Suryo, et al. 2011. Theory and Application of IT Research Metodologi Penelitian Teknologi Informasi, Yogyakarta: Andi Offset Idrus, Muhammad. 2007.Metode Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif & Kuantitatif, Yogyakarta: UII Press Kemendikbud. (2016). Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah/Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan/ Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (online), Kurniasih, I., & Sani, B. 2014. Implementasi Kurikulum 2013: Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena Kurniasih, N. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 dan Pembelajaran PAI. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 3(2), 157-168. Majid, A. 2005. Perencanaan Pembelajaran,(Bandung: Remaja Rosdakarya Majid, A. 2012. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya Majid, A. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Kajian Teoretis dan Praktis. Bandung: Interes Media Mantra, Ida Bagoes. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif, Jogjakarta: Arruzz Media Muhaemin. 2004. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam. Bandung: Nuansa Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya

Septi Rahayu Maulan, Chalimatus Sa’dijah, Dwi Fitri Wiyono

Vicratina: Volume 6 Nomor 5, 2021 281

Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 tahun 2013 tentang Kurikulum 2013 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 103, Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, 2014 Poerwati, Loeloek Endah & Sofan Amir. 2013, Panduan Memahami Kurikulum 2013. Jakarta: PT Prestasi Pustakakarya. Prastowo, Andi. 2010. Menguasai Teknik-Teknik Koleksi Data Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Diva Press Rahmawati, N., & Munadi, M. (2019). Pembentukan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas X di SMK N 1 Sragen Tahun Ajaran 2017/2018. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(01), 57-68 Rosyada, Dede. 2004. Paradigma Pendidikan Demokratis, Jakarta:Prenada Media, Sukmadinata, N. S. 2017. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya Sulaiman, M., Al Hamdani, M. D., & Aziz, A. (2018). Emotional Spiritual Quotient (Esq) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 6(1), 77-110. Sumartana, et al. 2005. Pluralisme, Konflik, dan Pendidikan Agama di Indonesia,. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Tukinem, T., & Widodo, H. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Muhammadiyah Pakem. Khazanah Pendidikan. KHAZANAH PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Kependidikan 13 (1). Ulfah, H., Suresman, E., & Asyafah, A. (2015). Studi realitas Implementasi Kurikulum 2013 pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti jenjang SMA