PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 PORONG

Nuril Fatimatus Sholikh; Maskuri Maskuri; Muhammad Sulistiono

PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 PORONG

Nuril Fatimatus Sholikh, Maskuri Maskuri, Muhammad Sulistiono

Abstract

The aims of this study are (1) to determine the edutainment method in Islamic Religious Education Learning at SMPN 1 Porong (2) to determine the application of edutainment methods in Islamic religious education learning at SMPN 1 Porong (3) to determine the results of the edutainment method in Islamic religious education learning on students' interest in learning at SMPN 1 Porong. This research uses qualitative research which is a case study. Researchers used data collection instruments with the process of observation, interviews, and documentation. The results of this study are (1) planning by preparing annual programs, planning semester programs, edutainment learning materials, planning learning processes, and compiling syllabus (2) Providing a happy atmosphere, creating a conducive learning environment, presenting relevant material, and attracting interest. in uploading the interests of students (3) Learning becomes more conducive, Students easily develop their thinking framework through the edutainment method, Students become more active in the learning process, The value of students increases

Full Text:

PDF

References

Ardiansyah, Arief (2018) Pengembangan Media Power Point Bedasarkan Teori Kognitif untuk Mahasiswa . (Vol. 3, Issue 1)

Agustia, Nanda Rahayu. â€œNuansa Edutainment Dalam Pembelajaran Kurikulum SD/MI (2013)â€. Jurnal Pendidikan Al-Hadi. Vol. IV No. 02 Januari-Juni 2019.

Ardianti, S.D., Wanabuliandari, S., dan Kanzunnudin, M. (2019). Implementasi Pembelajaran Berbasis Ethno-Edutainment untuk Meningkatkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan.

Ardianti, S.D., Wanabuliandari, S., dan Alimah, S. (2019). Respon Siswa dan Guru terhadap Modul Etho-Edutaiment di Sekolah Islam Terpada. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam

Arief, Armai, (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press

Afifuddin Harisah. (2018). Filsafat Pendidikan Islam Prinsip dan Dasar Pengembangan. Yogyakarta: Deepublish.

Ahmad Susanto. (2016). Teori belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group

Arifin, Zainal. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rusdakarya. Arikunto. (2016).

Arsyad, Azhar. (2016) .Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsini. (2010). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta

Andrioza .(2016) Edutainment dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dalam Jurnal Mudarrisa. Vol 8 No.1. Surakarta

Bambang Warsito. (2008).Tekhnologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Effendi, A. (2005). Revolusi Kecerdasan Abad 21 Kritik MI, EI, SQ, & Succesful Intelligence atas IQ. Bandung: Alfabeta

Diva Press Moeleong, J. L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Darmadi. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama

Departemen Agama RI. (2009). Al-Qurâ€™an dan Terjemah Special for Women. Bandung: Sygma Examedia Arkanlima.

Ghony, M Djunaidi., Al-Mansyur, Fauzan. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruz Media

Gigabite. Hamid, M. S. (2013). Metode Edutainment (Belajar Pembelajaran), Yogyakarta:

Hamruni. (2009). Edutainment dalam Pendidikan Islam & Teori-Teori Pembelajaran

Hasan, Mohammad, Hasan, dkk. Metode Penelitian Kualitatif. Malang: Lembaga Penelitian Universitas Islam Malang.

Jurnal Al-Maqoyis Vol. IV edisi I Januari-Juni (2016)

Kurikulum/GBPP Sekolah Menengah Umum, Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Departemen Agama RI, 1995), hal. 21.

Mudarrisa, Jurnal Kajian Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1, Juni 2016: 117-144

Moleong, Lexy J. (2006). Metode Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja

Mumtahinah, Hikmah. (2016). Penerapan Strategi Edutainment dalam Pembelajaran Bahasa Arab di TK Ya Bakii 01 Kesugihan Cilacap. Skripsi IAIN Purwokerto

Nurcholis, A. (2005). Pendidikan Agama Islam berwawasan Multikultural. Jakarta: Gramedia Rosdakarya

Nuraeni, Alifah. (2017). Implementasi Metode Edutainment dalam Pembelajaran IPS di MI Maâ€™arif NU 02 Tangkisan Kecamatan Mrebet Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi IAIN Purwokerto.

Rahmi Ramadhani. Dkk. (2020). Belajar dan Pembelajaran: Konsep dan Pengembangan. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Roqib, Moh.(2016). Ilmu Pendidikan Islam Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga dan Masyarakat. Yogyakarta: LKis.

Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, hlm 222

Sarwono, Jonathan. (2006). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu,

Sudjana, Nana (2010) . Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Sinar Baru, Al-Gensindo. Bandung, hlm 78

Suwarti, Nani. (2016). Pembelajaran Berbasis Edutainment pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 3 Banyumas. Skripsi IAIN Purwokerto.

Tafsir, Ahmad. (1994). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Tobroni. (2008). Pendidikan Islam. Malang: UMM Press

Trianto.(2015). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.

Uno, Hamzah B. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Zakiyah, Siti Nur. (2017) â€œPengembangan Sekolah Ramah Anak Berbasis Edutainment di SD Muhammadiyah 1 Purbalinggaâ€. Tesis. Purwokerto: IAIN Purwokerto: Fakultas Tarbiyah, Prodi IPDI Pasca Sarjana.