PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Umniyatul Khusna, Lia Nur Atiqoh Bela Dina, Bagus Cahyanto

Abstract


This study aims to develop a mathematics learning module based on a differentiated approach and to determine students' responses to its use. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The research subjects included 27 students of class II A MI Islamiyah Kebonsari. Data were obtained through expert validation, large group trials, and student questionnaires. The validation results showed the module's feasibility with a score of 75.71% from material experts, 68.33% from media experts, and 82% from learning experts. The large group trial obtained a score of 90%. The student response questionnaire showed that this module was able to increase learning activity, understanding, and motivation, so that students were more enthusiastic, easier to understand the material, and more active in learning.

Keywords: differentiated approach, learning motivation, mathematics module.


Full Text:

PDF

References


Ambuasi, A., Panigoro, M., Halid, R. M., Ardiansyah, A., & Bumulo, F. (2025). Pengaruh Penggunaan Modul Ajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Bualemo Sulawesi Tengah. Journal Of Economic And Business Education, 3(2), 343–352.

Amelia, R., Dina, L. N. A. B., & Dewi, M. S. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI MADRASAH IBTIDAIYAH. 7, 172–183.

Arinie, S., & Azmah, N. (2025). Komponen Modul Ajar Dan Manfaatnya Bagi Guru Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Abad 21. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3, 291–297.

Artama, S., Djollong, A. F., Ismail, I., Lubis, L. H., Kalbi, K., Yulianti, R., Mukarramah, M., Mardin, H., Ibrahim, M. B., Fatih, T. A., Holifah, L., & Diana, P. Z. (2023). EVALUASI HASIL BELAJAR.

Astuthi, Y. (2025). Pengembangan E-Modul Berdiferensiasi Terintegrasi Kompetensi Sosial Emosional Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Dan Kemampuan Kolaboratif. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 565–579. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.4087

Budiyani, A., Marlina, R., & Lestari, K. E. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Maju, 8(2), 310–319.

Datu, P. A., Pomalato, S. W. D., & Panigoro, H. S. (2024). Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis Kurikulum Merdeka dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Jambura Journal of Mathematics Education, 5(1), 70–82. https://doi.org/10.37905/jmathedu.v5i1.20132

Delma, S., Mellisa, M., Nurkhairo, H., & Nurul, F. (2023). Lembar Validasi : Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. 3(2), 133–151.

Febriyanti, D. A., & Ain, S. Q. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1409–1417. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.933

Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 3(3), 636–646. https://doi.org/10.4324/9781003175735-15

Hanafiah, Sutedja, A., & Ahmaddien, I. (2020). Pengantar Statistika. In Penerbit Widina.

Hanifa, S. A., Novita, L., & Gani, R. A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Komik Menggunakan Web Pixton Pada Tema 3 Materi Sistem Pencernaan Manusia. 5(2), 681–687.

Herwandi, H., Lukman, L., & MS, P. (2024). Penggunaan E-Modul Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 101–106. https://doi.org/10.62388/jpdp.v4i2.522

Jafnihirda, L., Suparmi, S., Ambiyar, A., Rizal, F., & Eka, P. K. (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E-Modul. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(1), 227–239.

Maria, A., & Fatonah, I. (2023). Pengaruh Penggunaan Modul Digital Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas XI IPA 1 SMAN 14 Garut. Masagi, 2(1), 138–144. https://doi.org/10.37968/masagi.v2i1.383

Muliandari, K. (2022). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI DI SDN 1 BRAJA INDAH KECAMATAN BRAJA SELEBAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO.

Mulyasari, R., Irvan, I., & Doly, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar). Jurnal Genta Mulia, 14(1), 334–342.

Pongoh, F. D. (2023). Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 1–6.

Putrawansyah, R. (2024). PENGARUH DESAIN PRODUK, BRAND IMAGE DAN BRAND AMBASSADOR TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK SEPATU SPECS DI APLIKASI INSTAGRAM PADA MASYARAKAT KOTA PEKANBARU, RIAU. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU.

Risal, N. L., Adrianah, A., & Apriyani, N. (2025). Analisis Implementasi Motivasi berprestasi Antara ASN dan Tenaga Honorer di Kantor BPPMPV KPTK Gowa. 2(2), 38–49.

Salsabila, K. R., Fajrie, N., & Ermawati, D. (2023). Respon Siswa SD Terhadap Modul Digital Materi Teks Nonfiksi Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Educatio, 9(1), 372–378. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4575

Tyaningsih, R. Y., Baidowi, B., Azmi, S., & Lu’luilmaknun, U. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Sumber Belajar Berdiferensiasi untuk Matematika SMP. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(1), 304–314. https://doi.org/10.29303/jm.v6i1.7262

Ulya, I. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA ASSALAFIYYAH YOGYAKARTA. ALMA ATA YOGYAKARTA.

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141


Refbacks

  • There are currently no refbacks.