PENERAPAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMTIKA SISWA KELAS 2 SD ISLAM BANI HASYIM SINGOSARI MALANG

Devi Novitasari, Ika Ratih Sulistiani, Bagus Cahyanto

Abstract


This study aimed to improve the numeracy skills of second-grade students at SD Islam Bani Hasyim Singosari through the application of flashcard  media. Utilizing a Classroom Action Research (CAR) methodology, the research was conducted in two cycles, each consisting of four essential phases: planning, action, observation, and reflection. A total of 28 students from class 2A participated in the study. The results demonstrated a notable enhancement in students' numeracy proficiency, with the percentage of learning mastery rising from 64% in the first cycle to 89% in the second. The use of flashcard  media was shown to be effective in increasing both student engagement during learning activities and their foundational mathematical skills.

Keywords: Flashcards, counting, mathematics, learning, 2nd grade students.


Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. S. (2025). PENERAPAN PENDEKATAN STEM DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 SD. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(4), 2014–2022.

Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian tindakan kelas. Erhaka Utama.

Afifulloh, M., & Lismanda, Y. F. (2019). PENERAPAN METODE BERMAIN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B DI RA AL AMIN PAKIS MALANG. Jurnal Dewantara, 1(2), 65–71.

Aledya, V. (2019). Kemampuan pemahaman konsep matematika pada siswa. May, 0–7.

Anggria Novita, M. (2019). Inovasi Guru dalam Metode Pembelajaran Berhitung untuk Menstimulasi Kecerdasan Logis-Matematis di TK Kalyca Montessori School Yogyakarta. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 21–36.

Arifin, S., Yahya, M., & Siddik, M. (2019). Strategi Komunikasi Siswa dan Guru Kelas XI SMAN 2 Sangatta Utara dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 15–38.

Asrori, A., & Rusman, R. (2020). Classroom Action Research: Pengembangan Kompetensi Guru. Pena Persada.

Athoillah, A., Hardiansyah, F., & Shiddiq, A. (2025). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(2), 145–153.

Auzahra, D. (2024). Strategi Pembelajaran Guru terhadap Siswa Slow Learner Kelas II di MI Pembangunan Jakarta. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Chasanah, M. Z. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Ponorogo. IAIN Ponorogo.

DINI, P. I. A. U. (2019). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MELALUI MEDIA FLASCARD PADA KELOMPOK A RA AL HIKMAH, SUKOWIRYO, JELBUK, JEMBER TAHUN PELAJARAN 2018/2019.

Fatimah, F. (2018). Penggunaan kartu berwarna untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 5(1), 99–114.

Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108. https://doi.org/10.32585/jkp.v32I.302

Hadi, K. A., Perdiansya, G. N., & Pansella, I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 3 Bengkulu Selatan pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 3(1), 87–92.

Hayati, L. (2021). Pengembangan media pembelajaran flashcard di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(2), 197–208.

Hermawan, I., & Pd, M. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.

Hernawati, N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Number Flashcard Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Kelas III Sekolah Dasar Barugbug I Tahun Ajaran 2018/2019). UBP Karawang.

Indriani, N., Agustina, S. R. E., Yaqin, A. H., & Restyanggi S, P. (2023). IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS II. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 6(1), 13. https://doi.org/10.29300/equation.v6i1.9513

Karmanis, M. S., & ST, K. (2020). Metode Penelitian. CV. Pilar Nusantara.

Latif, N. S., & Hamka, M. (2019). Pembelajaran Matematika Dan Kearifan Lokal. Academia. Edu0, 39.

Mahardika, W. P., Rokhman, F., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). PENERAPAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MODEL APACIN PADA SISWA KELAS 1. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 1312–1325


Refbacks

  • There are currently no refbacks.