AUGMENTED REALITY DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Zuan Pranata, Ika Ratih Sulistiani, Lia Nur Atiqoh Bela Dina

Abstract


Several things can cause low academic achievement of students, including poor teaching strategies that make them uninterested and obedient in class. One effort to improve student learning outcomes is the application of the augmented reality method in the classroom. The aim is to find out whether augmented reality affects student learning outcomes in mathematics. Class V-A and V-B Brawijaya Smart School Malang became the research sample. This research is experimental and uses quantitative research methodology. With a significance value of 0.000 < 0.05, the results of the Independent Sample T-Test hypothesis test show a significant difference between the experimental class and the control class. This shows how augmented reality affects students' mathematics learning outcomes. This is evidenced by the fact that the experimental class has the highest 89.18 and lowest 83.82 average scores, while the control class has the highest 75.34 and lowest 68.94 average scores.

 

Keywords: Augmented reality, learning outcomes, mathematics.


Full Text:

PDF

References


Afifulloh, M., Irmadhan, R., & Sulistiono, M. (2019). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN PAI MATERI PUASA DI KELAS V SDN KARANGBESUKI 3 KECAMATAN SUKUN KOTA MALANG. Vicratina, 4(1), 92–97.

Alfitriani, N., Maula, W. A., & Hadiapurwa, A. (2021). Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 38(1), 30–38. https://doi.org/10.15294/jpp.v38i1.30698

Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135

Arifin, Z. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan Education Research Methodology. 1(1), 1–5.

Dina, L. N. A. B. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Permainan Susun Kata pada Siswa Kelas IV MI Al Ma’arif 02 Singosari Malang. jurnal ilmiah pendidikan dasar Islam, 4(2), 40–49.

Febriyandani, R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 323. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37447

Handayani, D., & Rahayu, D. V. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Ispring Dan Apk Builder Untuk Pembelajaran Matematika Kelas X Materi Proyeksi Vektor. M A T H L I N E Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i1.126

Haryani, M., Wahyuningtyas, R., Sakinah, Z. N., & Susilo, B. E. (2024). Studi Literatur: Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika Guna Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 359–367. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma

Meilindawati, R., Zainuri, Z., & Hidayah, I. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Dalam Pembelajaran Matematika. JURNAL e-DuMath, 9(1), 55–62. https://doi.org/10.52657/je.v9i1.1941

Rachim, M. R., Salim, A., & Qomario, Q. (2024). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pendidikan Modern. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 594–605. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1407

Rofi’i, A., Suhandi Saputra, D., Afriyuni Yonanda, D., & Febriyanto, B. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) dalamMeningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(1), 344–350. https://doi.org/10.31949/jee.v6i1.4754

Rusnandi, E., Sujadi, H., Fibriyany, E., & Fauzyah, N. (2016). Implementasi Augmented Reality ( AR ) pada Pengembangan Media Pembelajaran Pemodelan Bangun Ruang 3D untuk Siswa Sekolah Dasar. Infotech Journal, 24–31.

Setiowati, T. (2019). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII Di MTs NU Ungaran Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Negeri Semarang, 65.

Simamora, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif Pada Anak Usia 5-6 Tahun. 1–81.

Sulistiani, I. R., Mafruhah, S., & Mustafida, F. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi (Kahoot) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Al-Maarif Singosari Malang. Vicratina, 4(1), 65–71.

Sungkono, S., Apiati, V., & Santika, S. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 459–470. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i3.1534

Widyasari, N., & Ismawati, I. (2020). Perbandingan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar pada Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality dan Pasir Kinetik. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 63. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v3i1.442

Yusup, A, H., Azizah, A., Reejeki, Endang, S., & Meliza, S. (2023). Literature Review: Peran Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Media Sosial. JPI: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 1–13. https://doi.org/10.59818/jpi.v3i5.575


Refbacks

  • There are currently no refbacks.