PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III MI KHADIJAH MALANG

Luluk Fitriana, Lia Nur Atiqoh Bela Dina, Ika Ratih Sulistiani

Abstract


Interest in learning is an individual's tendency to obtain, play, and store data from their current situation. Interest in learning is very important in developing experience, and one tool that can help develop students' interest in learning is learning media. One media that can be used to increase student interest is kahoot. The aim of this research is to describe how students' interest in thematic learning for class III MI Khadijah Malang is influenced by the Kahoot learning media. The methodology used is quantitative. information collection strategy using questionnaires and documentation. Data analysis techniques use normality test, homogeneity test and t test. in the experimental class the interest was very high with the survey consequences of 15 students in the high class and 5 students in the low classification, and in the control class 14 students in the low classification and 4 students in the high class, as a result of the t test it got a significance value, namely (2- tailed) of 0.011.

 

Keywords: Learning media. Interest in learning, Kahoot, Thematic


Full Text:

PDF

References


Achru. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran.

Arif, F. A., Sukmawati, I., & Yulyawan Kurniawan, M.Pd, E. (2022). Analisis Pemanfaatan Media Powtoon Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas 5 Sd Negeri Karang Tengah 11 Kota Tangerang. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 1(9), 1843–1858. Https://Doi.Org/10.54443/Sibatik.V1i9.259

Batlawi, N., & Hamid, F. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Smp Negeri 3 Kota Ternate. Https://Jurnal.Stkipkieraha.Ac.Id/Index.Php/Jbes

Bunyamin, A. C., Juita, D. R., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permaianan Sebagai Bentuk Variasi Pembelajaran. 3(1), 43–50. Https://Kahoot.Com/

Dina, L. A. N. B., Sulistiani, I. R., & Rufiat. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 15 No. 1, 23–35. Http://Ejournal.Uin-Malang.Ac.Id/Index.Php/Madrasah/Index

Dina, L. N. A. B., Agustin, N., Sukma, M., Kusumawati, A., & Azzahrah, E. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran Tematik Berbasis Ramah Anak Pada Masa Pandemi Covid-19.

Efendi, A. M., Yudhi, P., & Ergusni, E. (2022). Penerapan Game Interaktif Aplikasi Kahoot Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa. Lattice Journal : Journal Of Mathematics Education And Applied, 2(2), 177. Https://Doi.Org/10.30983/Lattice.V2i2.5584

Indriani, E., & Desyandri. (2022). 491-Article Text-2000-1-10-20221221. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 08 Nomor 02(2477–5673), 1934–1942.

Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi Siswa Tentang Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar. Jambura Guidance And Counseling Journal, 1(1), 40–48.

Kusumaningrum, E., & Pramudiani, P. (2021). The Influence Of Using Kahoot Learning Media On Primary School Students’ Learning Interest In Social Studies. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2696–2704. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i5.917

Marisya, A., & Sukma, E. (2020). Konsep Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4 Nomor 3 Tahun, 2189–2198.

Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. Tanggap : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. Https://Doi.Org/10.55933/Tjripd.V2i2.373

Sinaga, I. T. D., Netto W. S. Rahan, & Abdul Rahman Azahari. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sdn Nanga Bulik 6 Kabupaten Lamandau. Journal Of Environment And Management, 3(1), 55–61. Https://Doi.Org/10.37304/Jem.V3i1.4286

Tualaka, J., & Sitompul, H. (2023). Penerapan Kahoot! Sebagai Media Pembelajaran Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa.

Vassya, F. N., Cahyadi, F., & Listyarini. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V Sdn 6 Boja. In Femalyya Noveda. Cahyadi, Fajar. Listyarini, Ikha (Vol. 3, Issue 2). Http://Journal.Upgris.Ac.Id/Index.Php/Ijes

Yulistiarawati, D. N., Umayaroh, S., & Linguistika, Y. (2021a). Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Penggunaan Aplikasi Belajar Quizizz Pada Pembelajaran Tematik Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 573–584. Https://Doi.Org/10.17977/Um065v1i72021p573-584

Yulistiarawati, D. N., Umayaroh, S., & Linguistika, Y. (2021b). Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Penggunaan Aplikasi Belajar Quizizz Pada Pembelajaran Tematik Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 573–584. Https://Doi.Org/10.17977/Um065v1i72021p573-584


Refbacks

  • There are currently no refbacks.