PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD BRAWIJAYA SMART SCHOOL MALANG

Jumrotun Naziyatul Afifa, Mutiara Sari Dewi, Ika Ratih Sulistiani

Abstract


The creativity of a teacher in laying up learning has a great influence on the learning outcomes that students obtain, learning outputs are very important in the learning process because they can analyze the understanding of students during learning process. Learning media is one of the aspects that can motivate students so that they can improve their learning outcome. Smart boards are learning media that are made in the form of boards and used to convey messages or attract the attention of students to learn. This study aims to find out the influence of smart board learning media on student learning outcomes on second-grade mathematics subjects of SD Brawijaya Smart School Malang. This research uses a quantitative approach. Data collection techniques using observations, tests and documentation. Data analysis techniques using descriptive statistical analysis, prerequisite tests using normality and homogenity tests, and hypothetical tests using independent sample t tests. And the results obtained from independent test samples are 0,000 < 0.05 which indicates that there is a significant influence on the use of smart board learning media on student learning outcomes in mathematics subjects at SD Brawijaya Smart School Malang.

 

Kata kunci: Media Pembelajaran, Papan Pintar, Matematika

 


Full Text:

PDF

References


Alianto, A., Hasan, R., & Irwandi, I. (2021). Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Daring Melalui Google Classroom dan Whatsapp Mesenger Di SMP Negeri 4 Bengkulu Tengah. Biodik, 7(4), 10–17.

Aniqoh, A. N., Khan, R. I., Iswantiningtyas, V., & Sugiarto. (2022). Strategi Guru Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Menggunakan Papan Pintar. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 5, 826–832.

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.

Armin, R., & Purwati, W. H. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Papan Cerdas Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas II di SD Negeri 75 Buton. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 81–86.

Wahab, Abdul, dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Aceh: Muhammad Zaini Redaksi.

Gultom, I. Y. A., Sibagariang, S. A., & Simatupang, L. F. (2022). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 4 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Darma Agung, 30(3), 492.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.

Kamaladini, K., Gani, A. A., & Sari, N. (2021). Pengembangan Media Papan Edukasi Pintar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Paedagoria, Vol 1 (September), 93–100.

Murtiana, Y., Sulistyono, R., & Widyastuti, N. S. (2020). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Kelas IV SD Negeri Margomulyo 1. Epirins.Uad.Ac.Id, 1528.

Nadilla, S. P., Vitoria, L., & Mislinawati. (2023). Pengaruh Media Papan Kantong Pintar ( PAKAPIN ) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Penjumlahan Di Kelas III SDN 1 Mata Ie Aceh Besar Pendahuluan Pendidikan adalah pengetahuan belajar , kebiasaan serta keterampilan sekelompok orang yang diwar. Elementary Education Research, 8(1), 22–28.

Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP,Vol 2 (1), 586–595

Purwanto, N. (2019). Tujuan Pendidikan Dan Hasil Belajar: Domain Dan Taksonomi. Jurnal Teknodik, 146–164.

Risman. (2020). Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika Pada Sd Negeri 04 Taeh Tahun Pelajaran 2019/2020. Theorems, 5(1), 86–95.

Risqi, W., & Siregar, N. (2023). Media Papan Pintar Materi Perkalian dalam Pembelajaran Matematika Permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(2), 1–9.

Rizka Anggilia, Misdalina, T. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran panlintarmatika terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematiika di SD. Journal on Education, 6(1), 7427–7435.

Sadewo, Y. D., Purnasari, P. D., & Muslim, S. (2022). Filsafat Matematika: Kedudukan, Peran, Dan Persepektif Permasalahan Dalam Pembelajaran Matematika. Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan, 10(01), 15–28.

Safna, O. P., & Wulandari, S. S. (2022). Pengaruh Motivasi, Disiplin Belajar, dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Hasil Belajar Siswa. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(2), 140–154.

Suci Perwitra Sari, Sazkia Aprilia, K. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24.

Sulistiani, I. R. (2016) Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Dengan Menggunakan Media Benda Konkret (Manik –Manik Dan Sedotan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sd Dinoyo 1 Malang. Jurnal Kependidikan Dan Keislaman FAI Unisma. 10(2).

Suncaka, E. (2023). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas di Indonesia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(03), 36–49.

Ulfah, & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Amar (JAA), 2(1), 1–9.

Zaenal Fais, M., Listyarini, I., & Nashir Tsalatsa, A. (2019). Pengembangan Media Papin dan Koja (Papan Pintar dan Kotak Ajaib) Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 26.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.