STRATEGI GURU DALAM MENGELOLA KELAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Latansya Salsa Billa, Muhammad Sulistiono, Moh Muslim

Abstract


This study aims to explore the strategies used by teachers in managing classes to increase learning motivation in thematic learning in class 3A MI Nurul Huda 1 Malang City.  Motivation to learn has an important role in creating an effective learning environment. In relation to thematic learning, where material is taught through integrated themes, the teacher's role in managing the class becomes even more crucial to maintain the level of student learning motivation.  This research uses a qualitative approach and this type of research uses case studies.  Source of data using primary sources and secondary sources.  Data collection techniques using observation, interviews and documentation.  As for data analysis used by researchers, namely data collection, data condensation, data presentation and drawing conclusions.  While the validity of the data uses continuous observation, triangulation, member checking, and peer discussions.  The results of the study show that teachers use a variety of strategies in managing classes, including using various learning media, group seating arrangements, utilizing information and communication technology, giving rewards, providing positive reinforcement, and implementing collaborative learning.  These strategies help create a fun, interactive and challenging learning environment for students.

Full Text:

PDF

References


Abdulah, M. K. (2022). Manajemen Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan. Jurnal Simki Pedagogia, 5(2), 200–208.

Afiyah, H., Sulistiono, & Sa’adah, F. (2019). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pengelolaan Kelas VII MTS Al Maarif 03 Singosari. Jurnal Pendidikan Islam, 8(7), 65–70.

Anton, & Usman. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pendekatan Pengelolaan Kelas. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 4(1), 69–83.

Azman, Z. (2020). Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran. History, 2, 53–54.

Dewi, V. R., Syamsuri, S., & Khaerunnisa, E. (2019). Karakteristik Motivasi Ekstrinsik Dan Intrinsik Siswa Smp Dalam Belajar Matematika. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika, 1(2), 116.

Efendi, R., & Gustriani, D. (2020). Manajemen Kelas Di Sekolah Dasar (1 ed.; Q. Media, ed.). Pasuruan, Jawa Timur: Penerbit Qiara Media.

Faruqi, D. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Melalui Pengelolaan Kelas. journal EVALUASI, 2(1), 294.

Haryoko M.Pd., P. D. S. (2020). Analisa Data Penelitian Kualitatif (Konsep, Teknik dan Prosedur Analisis). Makassar, Badan Penerbit Universitas Negeri 90222, Gedung Perpustakaan Lt. 1 Kampus UNM Gunungsari Jl. Raya Pendidikan 90222.

Indrianto, N., & Nurul Fatmawati, D. (2020). Teacher Skills in Classroom Management in Thematic Learning in Elementary Schools/Keterampilan Guru dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah. journal AL-MUDARRIS, 3(1), 15.

Nugraha, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(1), 27–44.

Oktaviani., Sulistiono., & Muslim. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Al Maarif Singosari Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 8(3).

Ramadhan, N., & Khairunnisa. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Big book Subtema Indahnya Keberagaman Budaya Negeriku. Tarbiyah wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 49–60.

Salmiah, M., Rusman, Ùa. A., & Abidin, Z. (2022). Konsep Dasar Pengelolaan Kelas dalam Tinjauan Psikologi Manajemen. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 13(1), 41–60.

Suherti, H. (2023). Micoteaching Sistematika Keterampilan Dasar Mengajar (1 ed.; R. Jslal Rosyafani, ed.). Madiun: Bayfa Cendekia Indonesia.

Sumarni, A., Yunus, B. M., & Hanafiah. (2022). Manajemen Pembelajaran PAI Melalui Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar. Tanzhimuna, 2(1), 104–118.

Syafrina, A., & Insya Musa, N. (2020). Implementasi Keterampilan Mengajar Mengelola Kelas Dalam Proses Pembelajaran Oleh Guru Di SD Negeri 34 Banda Aceh. Pesona Dasar, 8(2), 17–24.

Warif, M. (2019). Strategi Guru Kelas dalam Menghadapi Peserta Didik yang Malas Belajar Class Teacher Strategy in Facing Lazy Students Learn. Jurnal Tarbawi, 4(1), 38–55.

Widiasworo, E. (2018). Cerdas Pengelolaan Kelas (1 ed.; Daw, ed.). Banguntapan, Yogyakarta: Diva Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.