IMPLEMENTASI METODE CERITA (DONGENG) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III DI MI MIFTAHUL ULUM AMPELDENTO

Ramlan Ramlan, Muhammad Sulistiono, Fita Mustafida

Abstract


The case that the writer encountered in the application of the fairy tale method, educators, told stories only limited to reading to contents of the to texs, without experessions, and interesting movement and did not use tools or supporting media. Becauese in the this research study is how the planning, implementation, and educational result as well as what are the supporing and inhibiting factors in applying the fairy tale method. The result of study can be concluded: the firs step is that the educator has made a learning implementation plan (RPP) about the steos of the strorytelling method, before telling fairy tales. Second: already implementing using various kinds of storytelling methods, including reading directly with playing techniqus. Third: evalation through written and oral test, fourth: the obstacles encountered include not utilizing school facilities such as laptops, tapes, pictures, and speakers as learning media in conveying fairy tales.

 

Keywords: Story Method, Fairy Tales, Indonesian


Full Text:

PDF

References


Agustina, L. (2018). Penerapan Metode Bercerita dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengarkan untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas III MI Islamiyah Kedungpengaron. Attanwir: Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 9(2),29-38.http://e-jurnal.staiattanwir.ac.id/index.php/attanwir/article/view/5

Abarca, R. M. (2021) Nuevos Sistemac de Commucation Information, 2013-2015

Astiti, N., Rukayyah, & Sularmi (2016). Peningkatan Keterampilan Menymiak Dongeng Melalui Metode Storytelling. Dikdaktika Dwija Indria, 4 (7)

Halidjah, S., & Magiyati, M. (2018). Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan metode bercerita pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 29 Sungai Ambawang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(4). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/25179

Julfahmi dkk. (2018) Penerapan Metode Cerita Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sdn 12 Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman: https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alawlad/article/view/1593

Kartini 2012: Kartini, S. (2012). Metode bercerita dalam pembelajaran menyimak di kelas V sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 2(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/2766

Moleong (2016): Metode Penelitian Kualitatif : Bandung Remaja Rosda Karya

Majid, Abdul Aziz. (2005). Mendidik dengan Cerita. Bandung: PT. Remaja Rosda karya

Nahdliah, H A., Sulistiani, I. R., & Mustafida F. (2022) Pengaruh Kereampilan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Indonesia Kekas IV Di MI Raden Bagus Talok. Victarina :jurnal Pendidikan Islam 4 (3), 269

Nurbaylah, A., Sa’dullah, A., & Sulistiono, M. (2019) Penerapan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Berekspresi Sswa Kelas 3C Di MI Bustanul Ulum Kota Batu. Victarina :Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 1(2), 38

Nurhayani, (2010) Pengaruh Metode Cerita Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut, 4(4),6. https://journal. Uniga.ac.id/index.php/JP/arcitle/view/36/36

Pratiwi, R. (2022). Penggunaan Audio Visual Berbasis Animaker Terhadaap Hasil Belajar Menyimak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Indonesia.Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 12471255.https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/3069

Satria T. G. (2017). Meningkatkan Keremapilan Menyimak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10 (2), 114-120

Sanjaya, A. (2016). Penerapan Metode Bercerita dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa dan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah GuruCarakaOlah Pikir Edukatif, 20(1)https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/view/10795

Zulfahmi, Z., & Sari, A. (2018). Penerapan Metode Cerita Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sdn 12 Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman. TarbiyahAlAwlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(1),7687.https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alawlad/article/view/1593


Refbacks

  • There are currently no refbacks.