STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DI SD ISLAM AL MA’ARIF 01 SINGOSARI

Shokhibatun Naely Falashifah, Moh. Muslim, Qurroti A’yun

Abstract


The principal's strategy in improving the personality competence of teachers at SD Islam Al Ma'arif 01 Singosari has the aim of finding out what are the strategies of the principal in improving the personality competencies of teachers at SD Islam Al Ma'arif 01 Singosari Malang. This study describes the principal's program, the implementation of the principal's program and also an evaluation of the principal's program in improving teacher. The research subjects were school principals, student vice presidents, and teachers. Methods for collecting data include observation methods, interviews, and documentation. Data can be obtained from primary sources or secondary sources. To ensure the accuracy of the data, triangulation techniques are used. The findings of this research show that the principal's approach to enhancing teacher personality involves designing school activities (RKS) and implementing additional regulations or policies. The school principal's program is also inseparable from evaluation regarding its implementation whether it has been running effectively and efficiently.

 

Keyword: Strategy, personality, program, evaluation.


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2003). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek) h. 135. Jakarta: PT Rineke Cipta.

Arikunto, S. (1990). 6Organisai dan 6Administrasi 5Pendidikan Teknologi8 dan0 Kejuruan (hlm. 196 ). Jakarta: 6CV. Rajawali.

Anwar, M. I. (2004). Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan (hlm. 78). Bandung: Alfabeta.

Andang. (2018). Manajemen 1Dan Kepemimpinan3 Kepala Sekolah56 (Konsep, Strategi Dan Inovasi5 Menuju Sekolah 1Evektif) h. 77. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Ambarita, Alben (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Djamarah, S. B. (2005). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis (hlm. 40). Jakarta: Rineka Cipta.

Milfayetty, S. (2009). 32Hubungan Kompetensi 12Kepribadian Guru Dan

Reinforcement dengan 54Motivasi Belajar Siswa Di SMA Negeri 11 6Medan, 1(1), 1-11. Medan: Analitika.

Mulyasa, E. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Profesional (hlm. 25). Bandung :RemajaRosdakarya.

Muslim,kkM (2021).iiiVisi iiKepemimpinan ryDigital liKepala ilSekolah Dasar asDi Era erTeknologi weDigital. iiMalang: Elementeris.

Lexy J Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif (hlm. 45). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Qurroti, liA ui(2022). iilPenanaman iiNilaiik klBeriman kiBertaqwa Kepadai Tuhan Yang Mahaki Esa dan Berakhlak kibMulia Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pembiasaan Siswa di MTs Al Ma’arif 03 Singosari. Malang.

Rimang, S. S. (2011). Meraih Predikat Guru dan Dosen Paripurna (hlm. 37). Bandung: Alfabeta.

Rohan, Siyoto (2013). Buku Ajar Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Nuha Medika.

Sagala, S. (2008). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan (hlm. 23). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode 2Penelitian 34Pendidikan:3Pendekatan Kuantitatif12, Kualitatif, dan R 12& D1 (hlm. 337-338). Bandung: Alfabeta

Yulmawati, (2013). Strategi =Kepemimpinan= Kepala9 Sekolah 9Dalam Meningkatkan56 Mutu Pendidikan87 SD Negeri 334 Sungayan11 (hlm. 112). Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, Vol. 1 No. 2.

Wibowo, A. (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Sastra (hlm. 1). Yogyakarta: Pustaka Belajar.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.