PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV

Aslina Afi Saputri, lia Nur Atiqoh Bela Dina, Zuhkhriyan Zakaria

Abstract


The development research aims to develop interactive powerpoint learning media based on a scientific approach in science learning for fourth grade students. This study uses the Research and Development (RnD) method with the ADDIE development model according to Lee & Owens which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. Sampling using validation techniques from design experts and material experts. The result of the development of interactive powerpoint media, especially the style material that has been developed by researchers according to design experts and material experts. Design experts get a percentage of 80% which is a feasible category to use. Meanwhile, material experts have a percentage of 86,6% which is included in the very feasible category to use. The recapitulation result from the two experts obtained an average of 83,3% with a very decent category. Student responses at the time of product testing obtained a percentage of 93,6% with a very decent category. The result of this study indicate that the interactive powerpoint learning media based on a scientific approach in science learning for fourth grade students that has been developed by researchers is very feasible and can be used interactive media in learning activities.

 

Keywords: Interactive powerpoint media,scientific approach,  science learning.

 


Full Text:

PDF

References


Amanah. (2016). Media Pembelajaran Kimia - SMA. Bandung: PPPPTK IPA.

Andriyani, M. R. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Melalui Pendekatan Saintifik untuk Pembelajaran Tematilk Integratif Siswa Kelas 2 SDN Bergas Kidul 03 Kabupaten Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan.

Atiqoh, L. N. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 45. https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i1.6925

Azhar, F. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Plumbing. Jurnal PenSil, 9(2), 97–103. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.15340

Bujuri, D. A. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 9(1), 37. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50

Dian Anggraeni, R., & Kustijono, R. (2013). Pengembangan Media Animasi Fisika Pada Materi Cahaya Dengan Aplikasi Flash Berbasis Android. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 3(1), 11. https://doi.org/10.26740/jpfa.v3n1.p11-18

Fatmawati, Aminuyati, & Okianna. (2019). Hubungan Media Powerpoint dengan Minat Belajar Siswa Kelas VII B SMP Negeri 21 Pontianak. Pendidikan IPS FKIP Untan Pontianak, 8.

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Universitas INdraprasta PGRI.

Heriyawati, D. F., & Zakaria, Z. (2022). Pembuatan Topeng Karakter Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidika, 12(1), 53–58.

Hujair AH Sanaky. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.

Irawati, I. (2018). Pengembangan Materi Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Aplikasi Prezi. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 19–24.

Jayusman, I., Gurdjita, & Shavab, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Powerpoint pada Mata Kuliah Sejarah Asia Timur. Jurnal Candrasangkala, 3.

Maharani, & Widhiasih. (2016). Respon Siswa Terhadap Umpan Balik Guru Saat Pelajaran Bahasa Inggris di SD Saraswati 5 Denpasar. Jurnal Bakti Saraswati.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pengembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT, 03.

Octaviani, S. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Scientific Approach pada Pembelajaran IPA di Kelas IV Sekolah Dasar. EJT (Educational Technology Journal), 1(2), 66–77. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/etj

Pertiwi, Zifa, & Fatimah. (2022). Peningkatan Keaktifan Siswa dengan Media Powerpoint Siswa Kelas IV SDN Kemiri Boyolali. Educatif Journal of Educaton Research, 73–77.

Rahadhitya, & Darsono. (2015). Faktor-faktor Yang Berpengaruh Terhadap Efektivitas Audit Internal. Jawa Tengah: Fakultas Ekonomika dan Bisnis.

Rahmad, F. (2017). Metode Powerpoint dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar. Jurnal Kewarganegaraan, 1.

Rahmawati, F. (2020). Penggunaan Media Interaktif Powerpoint dalam Pembelajaran Daring. Fajar Historia, 4.

Rasyid, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia dalam Konsep Sistem Indera pada Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 7.

Sanaky, H. A. (2019). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press.

Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

Siagian. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu.

Susilo, A. . (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Ipa Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa Smp. Journal of Primary Education, 1(1). https://doi.org/10.15294/jpe.v1i1.58


Refbacks

  • There are currently no refbacks.