IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN HIBRID PESERTA DIDIK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH KHADIJAH MALANG

Nurrahmi Nurrahmi, Fita Mustafida, Mohammad Afifulloh

Abstract


This study aims to determine how the implementation of character education in hybrid learning for fifth grade students at MI Khadijah Malang, and to find out the character values formed in hybrid learning, and to determine the impact and constraints of character education on hybrid learning. This type of research is a case study and uses a qualitative approach. How to collect data using interviews, observation, and documentation. The results of this study are as follows: 1) Implementation of character education in hybrid learning for class V students at MI Khadijah Malang 2) Impact of character education on hybrid learning for class V students at MI Khadijah Malang 3) Obstacles in character education in hybrid learning for class V at MI Khadijah Malang.

 

Kata kunci: Implementation, Character Education, Hybrid Learning

 


Full Text:

PDF

References


Musbikin, Imam. (2021). Penguatan Karakter Kemandirian, Tanggung jawab dan Cinta Tanah Air. Jakarta: Nusa Media.

Nurhalisza, dkk. (2021). Proses penguatan karakter disiplin belajar terhadap siswa melalui kegiatan pembiasaan pada pembelajaran hybrid learning. Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Mandiri: Volume 7 Nomor 2 Desember 2021. http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/226/180

Annisa, Willia, dan Rahmawati. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan dan Sains: Volume 2 Nomor 1 April 2020

https://core.ac.uk/download/pdf/322517315.pdf

Miles, Huberman & Saldana. (2014). Qualitative Data Analysis a Methods Sourcebook (3rd ed). California: SAGE Publications

Afifulloh, Rahmawati & Sulistiono. (2020). Budaya Religius: Implikasinya dalam Meningkatkan Karakter Keagamaan Siswa di Min Kota Malang. Jurnal Pendidikan Islam, Volume 2 nomor 2 November 2020

http://riset.unisma.ac.id/index.php/je

Hasan, Muhammad, dkk. (2022). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Cet I. Jakarta: Tahta Media

Musbikin, Imam. (2021). Pendidikan Karakter Jujur. Jakarta: Nusa Media

Mustafida,Jalil, Aulia. (2021). Strategi Guru PAI Dalam Membangun Pendidikan Karakter Disiplin Tindakan Peserta Didik Pada Masa Covid-19 Di SMP Negeri 1 Kepanjen. Jurnal Pendidikan Islam, Volime 6 Nomor 3

http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/11846

Cahyono, Hadi (2015). Pola Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa (Sebuah studi di SDN 1 Polorejo). Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2). 11-12

http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/81

Yusutria, Febriana. (2019). Aktualisasi Nilai-Nilai Kemandirian Dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa. Jurnal Pendidikan Islam. Volume 8 Nomor 1

https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/download/4575/2937

Niat, Nasar, Lazar (2019). Dampak Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Siswa SDN Golo Gonggo Kabupaten Manggarai, Flores, NTT. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2). 166

https://ejournal.unmuha.ac.id/index.php/pedagogik/article/download/692/130

Nurhidaya, Lundeto, Luma. (2016).Peran Guru Kelas Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Of Elementary Educational Research, 1(2). 63-64

Sukatin, Saifillah, alfurqan. (2020). Pendidikan Karakter. Cet I. Yogyakarta: CV Budi Utama


Refbacks

  • There are currently no refbacks.